«Augusta Ada King, conocida habitualmente hoy y el mundo como Ada Lovelace, ella se desarrollo el el mundo de las matemáticas, una informática y escritora muy productiva.
Además de ser creativa y una mujer que luchó por ser ella quien programase, uniendo sus saberes y creatividad. Sus aportes fueron en aquel tiempo muy importantes y hoy se pone como referente en nuestro mundo de las mujeres y el desarrollo de software, queremos más Adas en nuestro mundo, demosle mayores oportunidades y ampliemos sus capacidades para transformar el mundo tal como lo conocemos, o mejoremos tantas asimetrías en el mundo.
Las mujeres en el campo de las áreas de Ciencias, Tecnología, Ingeniería Artes y Matemáticas (STEAM) en Oaxaca ha sido muy olvidada, por el contexto cultural y la sumisión de las mujeres, pero esto ya está cambiando para bien.
A nivel América Latina, las mujeres han ido tomando los espacios que se les ha sido negados por un lado y por otro el despertar la conciencia de ellas mismas, sin olvidar algo realmente importante porque esto no solo depende de las mujeres, depende de las políticas públicas, de la demanda de las empresas, ya que una vez que las mujeres no son requeridas en las empresas o en el Gobierno de los países en nuestra región de Latinoamérica y el Caribe. Sabemos entonces que «gracias» a todos los movimientos de las mujeres en el mundo desde las diferentes trincheras, desde las mujeres que ya participan en las empresas como altos mandos ejecutivos, en la academia desde la investigación, en los movimientos de colectivas haciendo visible la carencia de participación de las mujeres, desde el reconocimiento de sus derechos, desde ese quehacer que somete, la violencia perpetrada en nuestras vidas como mujeres, en la dependencia económica, política, social y cultural, todos estos movimientos y llamadas al sistema mundo dominante que lastimosamente desprecia a las mujeres y solo están al servicio de la reproducción social en el rol tradicional de mujer, llámese gritos desesperados de nuestra falta de oportunidades de nuestras limitadas capacidades, es ahí donde ante tanta demanda surgen a bien las miradas hacia las mujeres en la Agenda 2015 y ahora en la agenda 2030, sin duda cada una ha sido creada bajos las largas jornadas de trabajo del consenso de las mujeres en el mundo ante problemas que le aquejanº en la vida en la historia y las dificultades o imposiciones del Patriarcado, desde el machismo y la misoginia, pero hay que reconocer que esta mística de la feminidad a la que menciona de Betty Friedan, no cobraría fuerza porque las mujeres lo vivimos pero lo callamos como algo íntimo y porque «calladitas nos vemos más bonitas», por que eso «es lo que callamos las mujeres», por ello esto no hubiera sido posible sin la conciencia que se despierta en colectivas, en redes en socializar nuestros problemas, porque lo personal es político, porque lo que se vive en la alcoba se ve y se reproduce en la calle; al estudiar, al leer, al investigar, al ver esta realidad con los ojos de Rita Sagato, Julieta Paredes, de Laura León, de Simone de Beauvoir, de Bourdieu, desde la mira de Federici, y no necesariamente en ese mismo orden cronológico de aportación a nuestras luchas como mujeres y grupos oprimidos en la sociedad, por ello pensar en el patíbulo cuando Olympe de Gouges por defender y luchar por los derechso de las mujeres es guillotinada, entre tantas mujeres que han luchado y han perdido la vida principalmente y hombres solidarios y sensibles a la problemática de las que nos han abierto los ojos de la conciencia, de la crítica de ver nuestra realidad tan asímetrica que hoy nos pone en seria desventaja en todas las esferas, hay una deuda histórica, un atraso histórico, por ello, recocemos la ardua labor que hacemos día a dia todas las mujeres en todos los rincones del mundo cuando luchamos y aunque muchas veces nos mal entienden nuestras luchas, nos miran mal, nos niegan, nos lastiman, nos asesinan, porque estamos exigiendo nustros derechos, esos mismos derechos que los hombres hoy tienen y han tenido siempre y que las mujeres demandamos en iguald e condiciones y de oportunidades al mismo con una imperante necesidad de ser parte de una libertad que es verdadera, que amplia capacidades y encuentra y desarrolla en oportunidades en todos los ambitos.
Es así que hoy en todo el mundo hay un movimiento global, una ola que está haciendo ya los cambios ante tantas injusticias, ante tanta retención y no aplicación real de los derechos en la vida misma de las mujeres, se demandan, vemos caras de risa de personalidades, de mandatarios, de encargados de mandos superiores, medios y bajos cuando hablan del potencial de las mujeres y de ocupar esos espacios que hoy como lo son las áreas STEAM lo demandan desde siempre pero con la diferencia que hoy las mujeres son requeridas, por ello aún con esta burla interna, esta falta de confianz en la capacidad de las mujeres en estos campos, con un pensamiento aún permeado por la cultura, por el dogma, por el machismo, por la misoginia que nos ponen aún con ese ojo en la lupa para ver si realmente las mujeres podemos, yo diría si me lo permiten que no necesitamos ser vigiladas, ni monitoreadas porque siempre hemos damos resultados y muchos mejores, hemos creado naciones, familias, administrado casas, solucionando problemas, hemos sido diplomáticas, creadoras de redes, desarrolladoras innatas, talentos ocultos pocas veces visibles y reconocidas en todos los ámbitos, no es una regla general pero si un alto porcentaje de mujeres en esta sintonía y en este quehacer, sino quien creen que ha sido padre y madre en una sociedad de padres ausentes al cuidado de una casa, de un hogar de una familia de los ancianos y los enfermos de la comida y el pago de los servicios, hay dudas de nuestras capacidades, creo que no, más bien hay miedo ese miedo al que Galeano nos comparte el miedo de los hombres por la libertad de las mujeres, eso queremos romper miedos y luchar con nosotras mismas para poder salir y brillar, ser nosotras de los espacios de prisión que se vuelve el matrimonio, que se mueve la casa, y no estoy peleado con ella, simplemente que se delega a la mujer toda esa carga sin pago y reconocimiento y menos respeto a su cansancio a sus sueños, as u vida, el esclavismo del que se vive es una falsa ilusión de felicidad, por ello respetar a las mujeres a saberse soñadoras y que luchan por sus sueños y los hacen realidad a traves de las herraamientas y conocimientos que requeiran será tan valido y respetuso que al final una mujer feliz y contenta con su vida o enojada proque no le salen el docigo programable o la respuesta asu interrogantes tambien es valido a depender de las decissiones de la pareja, de l padre del hermano de compañero del patro, sino debe ser una creación de consenso de el tu tambien aportas y construyes realidades mujer, por ello alcemos la mirada, enderezcamos nuetra postura, alzemos la voz, bajemos los pensamientos que salgan por nuestra boca, por nuestras manos, que sea hoy un cambio que transforme de una menra más sana, integran olistica donde las mujeres se sietan plenas en sus decisiones y sus elecciones, en sus posibilidades y tambien en su fracasos que de ellos tambiena prendemos y somos fuertes cada día. Hombres no se sientan agredidos y menos desplazados, sean hoy hombres que sus cargas no las lleven solos tambien cansan y tambien lloran, porque seguir viviendo así debemos y lo hacemos ya romper con este sistema que nos ha oprimido y nos vuelve cada vez más dependientes. Ver a las mujeres hoy en mi Oaxaca avanzar me ayuda a vislumbrar que ya hay ojos para este lado y que en algún momento que iniciaba mi propia lucha para que las mujeres se involucran en las tecnologías era muy árido, quizás el tiempo ha dado las condiciones para que mirarlo de otra manera, celebró esta firma de acuerdo porque con ello podemos ver que ya hay por lo menos una acción encaminada para transformar la vida del as mujeres en los diferentes campos de las áreas STEAM, nos faltan más muchas más acciones desde todos los frentes para abrir caminos a más niñas, jóvenes, mujeres y adultas en estos y otros más caminos estos caminos de Julieta Paredes, de Cabnal, desde los feminismos diversos, pues al final todas somos mujeres las que hemos sido sistemáticamente excluidas de la vida pública, por ello invitó a no desistir y seguir con nuestras luchas, por que todas las luchas van encaminadas a los oprimidos a los que menciona Freire, en esta tierra de nadie en estas venas abiertas que nos narra Galeano, hoy reconstruyamos nuestras realidades, seamos ya las transformadoras de nuestras realidades, porque el mundo nos necesita.
«Somos lo que hicieron de nosotras pero no es una limitante para nuestra propia transformación»
Mujeres de nivel medio superior de comunidades indígenas de Oaxaca, presentes en la firma de convenio
MAXQDA es un software para el análisis de datos cualitativos, teoría fundamentada y métodos mixtos de investigación. El software está disponible como una aplicación universal para los sistemas operativos Windows y Mac. MAXQDA no sólo funciona en ambas plataformas, sino también tiene el mismo aspecto y las mismas funciones. MAXQDA permite el análisis y la codificación de cualquier tipo de dato no estructurado tales como entrevistas, artículos científicos, archivos multimedia, datos de Twitter y muchas otras posibilidades.
El reto de ser docente en la era digital en América Latina y el Caribe. Gestión, intercambio, tecnología, empoderamiento y liderazgo
La era digital, transforma la forma en que enseñamos y aprendemos, los procesos han sido influenciados de una manera muy potenciadora, reconocer que hay dos mundos que convergen desde los nativos digitales y los inmigrantes digitales, para la transformación de los conceptos donde el docente y el estudiante se convierten en la actualidad en coasociación educativa.
Reconocer que parte importante los retos como docente es comprender las dinámicas emergentes y las formas de enseñanza-aprendizaje, con el uso, acceso y apropiación de las tecnologías, para reducir la brecha de género entre ellas, y lograr una participación activa como productores de soluciones transformadoras en la sociedad y no solo consumidores de contenidos digitales.
Conocer que estamos ante estudiantes tan dinámicos, que juegan en entornos muy amigables, de formas tan excitantes al cerebro, que dan una forma tan divertida de aprender, de conocer, de acercarse a la lectura, a tantas plataformas que han potenciado la forma de cómo se aprende, eliminar las tradicionales formas de en el aula, de ver la historia tan realista que pareciera que se está viviendo, lentes 3D en HD, aprender idiomas es tan divertido pues ahora el intercambio entre pares en todo el mundo es tan interactivo y en tiempo real.
El mundo está aquí, y
estamos inmersos en la era digital, en la sociedad del conocimiento, en la sociedad de la información, por ello los docentes como requisito es ser creativos, apropiarse las tecnologías, como menciona Marc Prensky “coasocionarse” con los estudiantes pues ahora hay conocimiento de ida y de regreso en ambas direcciones, trabajando como lo plantea Manuel Castells “en red” en esta sociedad como lo ha denominado zygmunt bauman “ Modernidad líquida” en todo el mundo con la llegada de la globalización, y todo ha sido transformado a como lo habíamos conocido hasta antes de la llegada de la tecnología como la conocemos hoy.
El Taller de MAXQDA a estudiantes de la DEPI del ITO, ha dado un panorama más amplio del uso del software, el grupo de investigadores tanto estudiantes como docentes, reconocieron que la tecnología contribuye al avance de sus investigaciones, pues hacer uso de estas herramientas de software apoyan a poder tratar sus datos y analizarlos, y así apoyarse para la respuesta a sus hipótesis en la investigación.
Hay otros campos donde estas herramientas son involucradas y utilizadas, sin embargo es en el campo de la investigación, donde cobra mayor relevancia e importancia, cuando de tratos cualitativos se trata.
La participación del grupo fue muy importante para poder ir encontrando a su vez que se va dando el panorama de cada módulo, las infinitas soluciones y la creatividad de su uso pues cada investigación es diferente , pero con el mismo objetivo analizar datos.
Gracias por su apertura al conocimiento de esta herramienta, lo límites como siempre los ponemos cada quien, ¡Enhorabuena!.
«Cultura de la igualdad y no violencia: Seguridad digital para mujeres» por el DIEG de la Universidad Benito Juárez de Oaxaca UABJO.
Total de participantes: 10
Lugar: Rectoria UABJO Oaxaca
Facilitadora: M.C. Soledad Venegas Nava
El taller inició a las 10 de la mañana, con una población participante de 10 personas 6 mujeres y 4 hombres, como personal administrativo de la UABJO.
El taller de seguridad digital inició con la participación del grupo con el conocimiento del contexto de la violencia que viven las mujeres a través de la tecnología en un contexto amplio y posteriormente reducido a las mujeres estudiantes y administrativas de la universidad, ante esta realidad se pudieron colocar los temas en la mesa sobre las violencias múltiples en los entornos digitales, a través de la tecnología y con cifras se mostró quiénes son los grupos de edades de mujeres más afectadas y vulnerables en este entorno, por el simple hecho de ser mujeres.
Posteriormente se pudieron ver las causas y efectos que conlleva este fenómeno que daña sistemáticamente a las mujeres, así mismo se abrió el debate sobre situaciones conocidas en la universidad o en los entornos laborales incluso de la vida personal o privada sobre estos hechos y sus efectos negativos.
Fueron las personas participantes en el curso quienes lanzaron a través de preguntas detonantes dirigidas sobre la vulnerabilidad ante estos acontecimientos, despertando la sensibilidad en al protección de la información, una vez que se pudieron dar a conocer el modus operandi de las personas agresivas y atacantes en los entornos digitales como las redes sociales, medios de almacenamiento de información como fotos, y datos personales en las redes sociales, así como las herramientas utilizadas para extraer información, a través de hacking social, el hackeo informático y la suplantación de identidad.
Se mostraron de igual manera los tipos de violencias en los entornos digitales, se concluyó el primer módulo con un una serie de preguntas que permitieron detectar las preocupaciones de las mujeres a través de un instrumento detonador de preguntas dirigidas y que se compartieron en una dinámica en el grupo que pudo participar de viva de las mujeres sobre sus preocupaciones las preguntas detonadoras fueron:
¿Qué me preocupa o me da miedo de la inseguridad en los entornos digitales?
¿Qué información quiero proteger?
¿De quién es la información que quiero proteger?
Diferentes intereses y preocupaciones sobre la información e integridad de las personas participantes fueron expuestos a través de un debate sobre qué herramientas eran seguras para cada una de las necesidades detectadas en las y los participantes
Dichas preguntan después de identificar la situación que han vivido mujeres en lo entornos digitales, salieron diversas preocupaciones, creando conciencia sobre lo que están publicando de manera “confiada” en los entornos digitales, y que lo que se está publicando desde fotos, información datos reales, y se ahondó en los derechos digitales, respecto a la información, su libertad de expresión, la libertad y derecho de acceso al conocimiento al libre tránsito y la diferencia de género existente en estos espacios digitales y las tecnologías, poniendo muchas veces los equipos personales a disposición de parejas y exparejas o amigos y hasta desconocidos sin darse cuenta de los peligros de poner la información “personal” pudiendo hacerse mal uso de la información, por un desconocimiento y falta de apropiación de la tecnología, invitando a que tomen medidas de protección sobre el resguardo de su información, del software malintencionado así como troyanos que permiten el control de equipos con el dolo de controlar a las mujeres por parte de sus violentadores, así como de otras personas que lo que buscan es obtener datos bancarios o información sensible.
Así mismo suelen darse comentarios de preocupación, al darse cuenta que han sido no solo fotos de la familia las que pueden ser mal utilizadas, sino de la vida íntima, datos bancarios, entre otros datos de carácter sensible y que pueden ser perdidos o datos y fotos secuestrados que pueden provocar sexo-venganza, ciberacoso, o extorsión.
El módulo se cerró con un vídeo que refleja la huella digital que se deja en los entornos digitales y que no se percibe la gran cantidad de información que está ahí para quien puede ser hábil de las tecnologías y con una pequeña dosis de maldad para poder hacer mal uso de la información y es por ello que se ingresa al siguiente módulo que permite ahora identificar a detalle sobre las diferentes tipos de violencias en con el uso de las tecnologías.
Se concluyó el taller con una serie de recomendaciones, preguntas dirigidas y se invitara a generar un protocolo de autodefensa digital, que permita su seguridad y encontrar los medios ideales que permitan contrarrestar la violencia contra las mujeres, se aplicó una encuesta a todas las participantes sobre si han vivido algún caso de violencia a través de las tecnologías, Un taller que permitió abrir las perspectivas que se tenían de las tecnologías para detener la violencia, se motivó a autogestionar sus propios equipos de computo y celulares, con la finalidad de que pierdan el miedo y puedan ser libres, autónomas y ciber seguras.
Se concluyó el taller con una reflexión grupal y entregándoles información impresa para la configuración de sus dispositivos y sus equipos, así como las configuraciones de los espacios digitales como Facebook.
«Cultura de la igualdad y no violencia: Seguridad digital para mujeres» por el DIEG de la Universidad Benito Juárez de Oaxaca UABJO.
Total de participantes: 67 mujeres
Lugar: Biblioteca de la casa de cultura Oaxaca
Facilitadora: M.C. Soledad Venegas Nava
Horario: de 10 am a 14 horas.
El taller inició a las 10 de la mañana, con una población participante de 67 mujeres, cuando se esperaba una participación de 25 a treinta mujeres, eso habla de la gran necesidad de poder saber como detener la violencia que viven las mujeres a través de la tecnología, los temas a tratar estuvieron divididos en cuatro módulos, que fueron introduciendo a la audiencia en los temas del primer módulo con datos del contexto de la situación de la mujer en el mundo y datos estadísticos que mostraron la realidad de violencia de género que viven las mujeres en los entornos digitales, así como cifras sobre estas violencias en el entorno nacional y local.
Se mostraron de igual manera los tipos de violencias en los entornos digitales, se concluyó el primer módulo con un una serie de preguntas que permitieron detectar las preocupaciones de las mujeres a través de un instrumento detonador de preguntas dirigidas y que se compartieron en una dinámica en el grupo que pudo participar de viva de las mujeres sobre sus preocupaciones las preguntas detonadoras fueron:
¿Qué me preocupa o me da miedo de la inseguridad en los entornos digitales?
¿Qué información quiero proteger?
¿De quién es la información que quiero proteger?
Dichas preguntan después de identificar la situación que han vivido mujeres en lo entornos digitales, salieron diversas preocupaciones, creando conciencia sobre lo que están publicando de manera “confiada” en los entornos digitales, y que lo que se está publicando desde fotos, información datos reales, y se ahondó en los derechos digitales, respecto a la información, su libertad de expresión, la libertad y derecho de acceso al conocimiento al libre tránsito y la diferencia de género existente en estos espacios digitales y las tecnologías, poniendo muchas veces los equipos personales a disposición de parejas y exparejas o amigos y hasta desconocidos sin darse cuenta de los peligros de poner la información “personal” pudiendo hacerse mal uso de la información, por un desconocimiento y falta de apropiación de la tecnología, invitando a que tomen medidas de protección sobre el resguardo de su información, del software malintencionado así como troyanos que permiten el control de equipos con el dolo de controlar a las mujeres por parte de sus violentadores, así como de otras personas que lo que buscan es obtener datos bancarios o información sensible.
Una de las voces de las mujeres participantes menciona lo siguiente:
“Tengo miedo que mis fotos, y archivos que están en mi computadora o mi celular, sea tomado sin mi consentimiento o que me roben mi celular y mi información se la lleven.”
Así mismo suelen darse comentarios de preocupación, al darse cuenta que han sido no solo fotos de la familia las que pueden ser mal utilizadas, sino de la vida íntima, datos bancarios, entre otros datos de carácter sensible y que pueden ser perdidos o datos y fotos secuestrados que pueden provocar sexo-venganza, ciberacoso, o extorsión.
El módulo se cerró con un vídeo que refleja la huella digital que se deja en los entornos digitales y que no se percibe la gran cantidad de información que está ahí para quien puede ser hábil de las tecnologías y con una pequeña dosis de maldad para poder hacer mal uso de la información y es por ello que se ingresa al siguiente módulo que permite ahora identificar a detalle sobre las diferentes tipos de violencias en con el uso de las tecnologías.
Vídeo 1: “Un mago que te dejará sin aliento”
Se inicia el segundo y tercer módulo con los tipos de violencias que sufren las mujeres a través de la tecnología, se abordan temas como el Ciberacoso, SexoVenganza, Bullying, suplantación de identidad, perfiles falsos y sitios pornograficos que lugares donde la información de las mujeres llegan a ser expuestas sin el conocimiento de ello, se exponen unos casos de las mujeres que han vivido situaciones parecidas y que fueron afectadas principalmente al deshabilitarlas o excluirse de la dinámica digital, aún sabiendo que es su derecho, se les obliga a abandonar los espacios digitales y su propia identidad digital.
Las participantes contribuyen al taller con preguntas de gran interés genuino de como hacer para evitar estas situaciones son perder el control de sus vidas y sus derechos de las mujeres en los entornos digitales.
Así una vez que las mujeres identifican cuales son los riesgos y porque se utilizan herramientas que no son las adecuadas que permitan poder ir teniendo autocuidado y poder darse a la idea de “pararse, pensar y actuar” en los entornos digitales, provocando que con ello puedan darse cuenta que en una foto va mucha información que a simple vista se ignora, como lo es una geolocalización.
Se aborda el capítulo cuatro y el cierre del taller, donde ahora una vez que se han visto los factores que provocan la violencia contra las mujeres, la situación del patriarcado y sus estrategias como al dominación, la misoginia, la discriminación entre otras que provocan a poner a la mujer en un rezago en el uso de las tecnologías y sean solo sus cuerpos lo que son exhibidos sin su autorización, ya que según datos mostrados dieron paso a mostrar una realidad que se está viviendo y que promueve una potenciación de violencia contra las mujeres.
Para ellos se les entregan a través de una página web herramientas para identificar porque el sexting es un medio que si bien es parte de sus derechos sexuales, poder utilizar las herramientas adecuadas por lo menos minimizará el riesgo de ser utilizadas sus imágenes o videos para otros propósitos sin el consentimiento de la pareja sentimental, sí bien no es una seguridad infalible, por lo menos se reduce el riesgo al utilizar las estrategias de seguridad y uso adecuado de las herramientas, así como reducir la cantidad de información que se publica.
Se concluyó el taller con una serie de recomendaciones, preguntas dirigidas y se invitara a generar un protocolo de autodefensa digital, que permita su seguridad y encontrar los medios ideales que permitan contrarrestar la violencia contra las mujeres, se aplicó una encuesta a todas las participantes sobre si han vivido algún caso de violencia a través de las tecnologías, de las 67 encuestas aplicadas el (30 %) de las mujeres ha vivido o vive una situación de violencia, siendo este porcentaje un alto grado de preocupación, ya que por inhibición pudieron omitir su respuesta el resto de las mujeres que no contestaron o simplemente no han sufrido ningún tipo de violencia en estos entornos digitales a través de las nuevas tecnologías.
De estas encuestas, solo seis marcaron que fue un hombre quien las violento, respecto a una sola mujer, así como la situación , el 100 por ciento menciona que tuvo afectaciones emocionales.
Un taller que permitió abrir las perspectivas que se tenían de las tecnologías para detener la violencia, se motivó a autogestionar sus propios equipos de computo y celulares, con la finalidad de que pierdan el miedo y puedan ser libres, autónomas y ciber seguras.
Se concluyó el taller con una reflexión grupal y entregándoles información impresa para la configuración de sus dispositivos y sus equipos, así como las configuraciones de los espacios digitales como Facebook.
En la sociedad las nuevas dinámicas basadas en la globalización y en la prontitud que generan las tecnologías, han venido generando no solo grandes aportes al desarrollo de la vida de las personas, en la nueva economía digital y del conocimiento, así como las nuevas dinámicas sociales de comunicación e interacción entre las y los jóvenes en todo el mundo.Situación que ha contribuido en gran medida a reproducir la violencia a y los patrones basados en una cultura patriarcal con el uso de la misoginia y sus diferentes medios y formas de violencia contra las mujeres, niñas y niños así como personas de diferentes grupos «minoritarios», que ven afectadas sus vidas a través del uso de las tecnologías y potenciados y vitalizados con las redes sociales, poniendo en alertas para actuar y prevenir la violencia que viv n principalmente las mujeres y las niñas en el ciberespacio.
Por ellos poder compartir a través del taller de seguridad digital las herramientas para prevenir estas acciones negativas que pone en riesgo la vida de las mujeres y las niñas en los espacios de internet y en el uso de las tecnologías digitales.
Las mujeres jóvenes no solo ha. Podido conocer cuáles son esas herramientas de prevención, sino los protocolos de acción para la denuncia y la protección, así como conocer de ellas que es lo que les preocupa y sus propuestas como estrategias desde su punto de vista contribuyó en el taller a compartir entre ellas en el taller su voz y transmitirla dando cómo sierre un taller consciente de lo que vivimos y cómo podemos tener una mejor sociedad sin miedo y sin sentirse que son espacios solo para hombres.
Gracias al Fondo GuadaLupe Musalem que ha abierto las puertas a estos talleres para que las becarias reciban estos talleres como parte de su autonomía y empoderamiento, dándoles herramientas para la vida y sus entornos digitales.
El taller impartido por Soledad Venegas Nava ha sido de gran ayuda pues nos permite ver un panorama amplio y con estrategias de solución y protección ante las múltiples violencias en internet como el sexting, pornovenganza, ciberacoso, grooming, entre otras.
Material importante desde www.apc.org que han proporcionado material y herramientas para lograrlo.
